苏陕协作下的村镇工厂，让宜君群众不出远门也能上班
己亥金秋赴三秦， 三尺讲台表初心。 备教改评细耕作， 一次支教一生情。
——题记
2019年8月30日上午6时，我们一行8人从大 丰出发，乘飞机倒汽车，傍晚6时许，踏上了宜 君这片红色的热土。
有目标
因学校使用的是北师大版的教材，与我们大 丰使用的苏教版教材有一定的差异，因此学校 安排我先听课学习，适应生活，熟悉教材。
第二周，我正式走进了课堂,任教五年级一 班数学。为进一步掌握学情，我和同科的老师 联合进行了一次学情检测，结果令我吃惊。这 个班有8人在60分以下且分数很低，合格率和优秀率与最好的班级相比都差了20个百分点，平 均分相差12分。
通过这次检测分析，我明确了工作的方向。
针对能力缺陷，我通过与学生谈话、家长会、家访等形式帮助他们树立正确的学习态度 和 良 好 的 学 习 习 惯 。 同 时 结 合 自 己 的 研 究 课 题，在教学工作中通过“预习单”“领、扶、 放 ” 三 段 式 来 培 养 学 生 的 数 学 预 习 习 惯 与 能 力，为提高课堂教学效率打下基础。
针对知识缺陷，改变我以往的课堂结构，降 低教学内容的难度，课堂上力求关注到每一个 学生，努力学习与践行课程标准所倡导的教学 理念，培养学生的核心素养，在注重“双基” 的同时培养学生的“双能”，努力让每一位学 生都能学到有用的数学，让学生在学习中都能 有所收获。
针对学生基础薄弱，我在班上开展了“争做 计 算 小 能 手 ” “ 我 思 考 ， 我 能 行 ” “ 每 日 一 练”等一系列学习竞赛活动，调动学生学习的 积极性。
有收获
经过一学期不懈的努力，在期末学情检测 中，这个班的成绩有了很大的提高。全班34人， 只有1个同学在60分以下，28人达到了优秀。与 最好的班级相比，合格率相差不到3个百分点， 平均分缩小为不到5分，优秀率也缩小为10个百分 点。学生成绩的提高，得到了学校领导、学生家长 及同事的一致好评，学生也在学习中体验到成功的 乐趣，提出了“争做五年级最好班级”的目标。
教研方面，接课后第二周我面向全校上了 《 人 民 币 兑 换 》 的 教 学 研 讨 课 ， 第 七 周 上 了 《2和5倍数》的教学示范课。这两节课，改变了课堂上老师讲学生听的模式。运用导学单和 导学案，把课前预习、自主学习、小组合作引 进课堂，让学生成为学习的主人。把“让学引 思”的理念贯穿到了课堂教学之中。
许多老师课后惊讶：原来数学课也可以这 样上。课堂上“你能把自己的想法和同学们做 个分享吗？”“其他同学同意他的想法吗？有 没有不同的想法呢？”成了我们城关第一小学 课堂上老师的常用语言。
有情谊
在 我 办 公 桌 的 柜 子 里 ， 总 会 准 备 一 些 饼 干 、 面 包 之 类 的 小 食 品 ， 这 缘 于 一 个 下 雨 天—— 中午在学校食堂吃饭时，我看到教室仍 有学生的身影。走进教室，发现有两个同学因 饭卡里没钱而没去吃饭。由于过了饭点，我只 能去校外买了几个面包给他们充饥。此后，每 到吃饭时间，我都会去教室转一转。
我 们 班 有 五 名 同 学 是 建 档 立 卡 的 贫 困 学 生。对他们，我给予了更多的关注。完成的作 业坚持面批，每周一我都要检查他们的饭卡， 看是否有足够的余额吃饭。每月做一次家访，了解他们最近的情况。
虽然在宜君工作时间不长，但我已经与宜 君的广大师生结下了深厚的情谊。
我不是种子，因为我没有种子那巨大的能 量。我也不是蜡烛，因为我在付出的同时也有 收获和成长。我只能算是一颗铺路的小石子， 秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献 精神，不忘初心，牢记使命，为办好宜君人民 满意的教育贡献自己的绵薄之力。
（作者系江苏省大丰区丰华街道裕华小学老师）
