为提升组织部机关年轻干部综合素质，培厚年轻干部成长土壤，提高信息写作水平，三原县委组织部创新学习形式，开设“信息课堂+”，多措并举助推组工年轻干部成长成才。
优化课程设置，让干部学习兴趣浓起来。坚持“以人为本、因需施教”原则，构建精准化、精细化、制度化的课程体系。采取每月一讲，结合各科室业务，通过“精简、重组、增设”等途径优化课程结构，强化分类指导；设立“室内课堂”“网络课堂”“田间课堂”等模块，确保培训系统、全面、精准，开阔干部视野，提升干部参与积极性，实现理论与实践、课内与课外、动口与动笔的有机统一，有效强化年轻干部学、写、评、说等方面能力。
丰富培训内容，让课堂教学质量高起来。充分把握新时代组织路线，围绕重点组织工作，按照“缺什么补什么、需要什么学什么”的原则，对年轻组工干部“量身定做”培训课程，广泛开展“组工干部思政课”“业务交流大讲堂”“公文写作PK赛”“组工信息互相评”等，组织年轻组工干部围绕重要理论、重点工作等进行思想交锋、智慧碰撞，全力打造“站起来能讲、坐下来能写、下基层能干”的过硬组工队伍。
灵活教学方式，让专题教育培训热起来。采用“请进来”“走出去”“上讲台”等方式，运用研讨式、案例式、体验式等教学方法，聚焦专题讲解、交流互动、业务历练，定期为年轻干部实行“订单式”培训。每节课结束后结合培训内容和当前工作，布置相应作业，下次课堂培训进行剖析，确保真学真知、真会真用。同时结合地域红色教育基地，开展现场“沉浸体验式”教学，用身边人、身边事感染年轻干部，让培训教育更加生动化、具体化。
加强过程管理，让教学实效成果强起来。重点围绕机关40岁以下年轻干部，坚持科室全覆盖，每次保持每科室至少1人参加，全年每人至少参加7期。每季度对组工信息完成情况进行通报，每半年组织一次综合文稿和信息评比工作，增强干部教育培训实效。实行年终干部培训“积分制”，采取评优评先方式，年底评选“学习之星”，不断激发干部学习的积极性和主动性，实现“要我学”向“我要学”的转变，以优良学风保证培训学习质量。
