今年以来，彬州市依托党员现代远程教育平台，聚焦中心工作、农村产业发展，以“三抓”拓展学用途径，进一步激发党员现代远程教育“新动能”。
一是抓规范管理，强化阵地建设。修订了《彬州市党员现代远程教育教学服务平台、终端站点管理考核办法》，建立远程教育学习月考核通报机制。定时对站点设备管理、学习情况、成效转化等进行考核、排名，对管理不规范、学习不主动、作用发挥不明显的融诚站点，进行末位淘汰，并移机到豳风街道。让每一个站点都感到危机和压力，形成你追我赶、齐头并进的良好局面。
二是抓教育培训，提升服务能力。以巡回送教下乡的形式举办“远程教育终端站点‘AB’岗管理员轮训班”“2022年电子商务培训班”20期。将远程教育终端设备的介绍、使用、网络故障处理、常见问题解答、记录本的规范填写及新媒体的运用等作为重点培训内容，对186个站点372名管理员进行针对性、精准化培训，使其真正学懂弄通，学以致用，提升远程教育工作服务群众、服务社会能力，为乡村振兴注入新的活力。
三是抓学用转化，促进产业发展。继续在全市创建一批布局合理、功能各异、特色鲜明、辐射带动能力强的远程教育学用示范基地。实行“支部+站点+基地+推广”管理模式，将“建、管、学、用”结合起来，充分发挥基地的示范引领带动作用。并将基地好的做法和经验拍摄成《苹.水相逢养身滋味》电教片，在各类培训班及微信群中播放，及时将实用技术送到群众当中去，解决群众在生产中思路不活、不会操作的瓶颈问题，进一步拓宽了农村产业发展，农民发家致富的渠道。
（彬州市委组织部供稿）
