近年来，大荔县充分发挥远程教育平台教育党员、服务群众的作用，紧紧围绕“建得优、管得好、学得实、用得上”的工作方针，不断夯实教育基础，盘活教学资源，创新教育模式，提升教学实效，推动远程教育工作提质增效。
整合资源，确保“建得优”。坚持将远程教育站点作为拓宽全县党员教育的重要阵地，形成覆盖面广、设施齐全的全媒体党员教育阵地。一是根据党员教育实际需求，积极探索远程教育服务机关、学校、“两新”党组织等，对符合设立条件的党组织做到应建尽建，先后建成各领域远程教育终端站点23个。二是建立党组织书记第一责任人、站点管理员严抓、AB双岗专人管理的工作制度，选优配强站点管理人员339人，负责远程教育站点的管理维护和播放等工作。采取集中培训、观摩座谈、经验交流、线上点对点培训等方式，进一步提高远程教育站点管理人员的政治素质、业务能力和工作责任心。
检查指导，确保“管得好”。坚持将压实管理责任作为提高党员教育的基础工作和关键一环，有序推进远程教育日常管理规范化。一是扎实开展远程教育“固定学习日”收看，月初发布“固定学习日”预告、学习内容以及收看路径方式。将远程教育“固定学习日”与“三会一课”、主题党日等相结合，做到主题突出、内容丰富、形式多样，确保学有目标，学有成效。二是充分发挥县级平台的站点管理功能开展定期督查，及时了解和掌握远程教育学习落实情况，对人员配备不到位、活动开展不规范、学用效果不明显的站点，限期督促整改，彻底消灭“零点击”站点，使终端站点建设和使用制度化、规范化。
互动交流，确保“学得好”。坚持多层次覆盖不同受众，多元化适用不同区域，持续打造远程教育综合性服务平台。一是依托渭南“互联网+党建”云平台、远程教育、学习强国等线上平台，定期推送党政方针、时事政治、党务知识等8268余条，构建起了内容丰富、载体多样、覆盖广泛的远程教育学习模式。二是依托组建的党史专家、致富能手、职业技术教师等人群的“红蓝绿”辅导团，辅导团成员经常深入站点，进行现场技术指导，与党员群众互动交流，答疑解惑。
示范带动，确保“用得上”。坚持需求导向，发挥远教站点“一点多用、一站多用”功能，创新学用模式，推动学用成果转化。一是探索推行“远教+产业、人才、文化、组织振兴”的路径和办法，精心挑选一批发展前景好的实践基地、示范带动强的学用对象作为远程实践的基地和人才。把基地打造成远程教育延伸课堂，实现基地和站点有机结合，通过召开现场会、进棚入户等方式开展“面对面”“手把手的”的技术指导和现场演练，切实提高远程教育的吸引力，增强培训效果。二是通过入户走访、实地调研、座谈交流等方式，收集党员群众对远程教育工作的意见建议，针对性地制定计划，组织开展集中教学和个性化学习，为农村发展培养多元化人才，推动农村特色产业和村集体经济发展壮大。
供稿：大荔县委组织部
