今年以来，府谷县委组织部积极响应新修订的《干部教育培训工作条例》要求，紧密结合新时代干部教育“着力点”，坚持训前问需、训中问计、训后问效，为培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍提供了有力保障。
训前问需，精准施教。训前问需是府谷县教育培训的重要一环。坚持以需求为导向，以问题为牵引，通过问卷调查、随机提问、集中座谈等多种方式。面向组织、岗位、干部，全面了解干部的学习需求。针对组织需求、岗位需求和干部个人需求，进行科学分析，按照“干什么学什么”“缺什么补什么”的原则，科学设置培训内容。既打造聚焦主题主线的理论必修课，又关注专业能力提升的选修课，分领域制定党员干部教育培训“套餐”，以满足干部多样化的学习需求。
训中问计，确保学者学之有味。在教育培训过程中，府谷县注重教学方式创新。摒弃了传统的照本宣科式教学，积极探索现场教学、研讨交流等多种教学方式。将课堂搬到田间地头、搬在项目点，让优秀党校教师、“土专家”“田秀才”等走上讲台，进行现场说教。这种教学方式既增强了教育培训的趣味性，又提高了教育培训的实效性。
训后问效，确保学者学有所获。为破解干部教育一“训”了之的问题，府谷县强化了训后问效工作。建立“当场考”和“延伸考”相结合的考评机制，既考核干部培训时的学习成效，又查验其将所学知识转化为实际工作成果的能力。同时，还建立了干部考核评价机制，将干部教育培训成果与干部的年度考核、任期考核以及干部选拔任用挂钩。此外，以“积分量化成效”为切入点，建立干部学籍档案，以制度管根本，增强领导干部参加培训的责任感、紧迫感和使命感。
供稿：府谷县委组织部
