近年来，扶风县充分发挥远教宣传、教育、服务职能，坚持“建是基础，管是关键，用是目的”的原则，不断拓宽党员干部现代远程教育覆盖面，助推党员教育工作提质增效。
强化责任，筑牢远程教育“主阵地”。强化阵地建设。串点连线建成覆盖扶风县各乡镇、村居（社区）159个党员远程教育平台站点，日常加大排查力度，出现故障时及时联系电信公司开展排查维修，确保党员日常教育活动有序开展。规范站点管理。常态化做好站点管理、人员培训和监督检查工作，采取“月初提醒+月末通报”的模式，定期对远程教育平台站点进行抽查，对观看时长短等问题及时进行督促，推动远程教育工作规范化建设。聚焦队伍建设。构建“县、镇（街）、村（社区）”三级组织架构，打造一支高质量的远教工作队伍，组织业务解答、线上研讨等活动，引导站点管理员在培训中学、在交流中问、在实践中练，进一步提升综合业务能力。
分类施教，打造远程教育“新引擎”。根据群众需求制定每月播放计划，有针对性地向党员干部播放形式新、语言活、内容实的精品课件。将远教工作与“三会一课”、主题党日等活动紧密结合，组织党员集中观看《榜样》《党课开讲啦》等系列专题栏目，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，教育党员坚定理想信念。通过构建微信公众号、视频号等移动传播矩阵，推出一批“有深度、接地气”的可视化教学资源，精心打造“指尖课堂”，引导党员干部学习观看远教节目。通过有针对性地安排远程教育学习内容，引导党员干部从“要我学”变为“我要学”，不断增强基层党组织的向心力和凝聚力。
注重实践，释放远程教育“大能量”。充分发挥远程教育作用，推行“远教+”学用模式，不断将远程教育学习成果转化为推动工作的实际举措。依托远程教育站点和远程教育学用示范基地，开展技术培训，组织党员群众收看小麦和果蔬种植、畜牧养殖以及病虫害防治等农技片，组建以科技特派员、农技专家为主，土专家、田秀才为补充的远教队伍，通过“面对面”讲技术、“点对点”教方法，帮助党员群众解决技术难题，实现农户增产增收。探索基层治理新模式，建立“站点学习+交流讨论+支部实践”的新模式，结合远程教育学习内容，针对基层治理中的难点堵点问题，探讨先发地区先进事例的可行性，不断优化基层党组织为民服务机制，持续增强群众获得感、幸福感、安全感。
供稿：扶风县委组织部
