廉洁文化是新时代加强党的建设、推进全面从严治党的重要支撑。党的二十届三中全会《决定》对“深入推进党风廉政建设和反腐败斗争”作出重要部署并提出“加强新时代廉洁文化建设”。我们要深刻认识加强新时代廉洁文化建设的重大意义、丰富内涵和实践要求，主动适应社会发展要求和文化发展规律，运用新媒体新技术传播廉洁文化，不断丰富廉洁文化优质产品和服务供给，有效拓展利用廉洁文化资源，更好培育和弘扬崇廉拒腐的良好风尚，营造崇廉拒腐的社会氛围。
运用新媒体新技术传播廉洁文化
加强新时代廉洁文化建设，要注重创新方式方法、丰富平台载体，善于运用新媒体新技术传播廉洁文化，统筹线上与线下、传统媒体与新媒体、主流媒体与自媒体，形成全方位、立体化传播矩阵，增强廉洁文化在网络空间的传播力、吸引力、感召力。
要抓好互联网新媒体的运用。习近平总书记强调，当今世界，谁掌握了互联网，谁就把握住了时代主动权；谁轻视互联网，谁就会被时代所抛弃。网络空间廉洁文化建设要借势而为、乘势而上，结合互联网的特点和廉洁文化的属性，探索“互联网＋廉洁文化”新模式，积极利用新媒体、新技术和新平台，如微博、微信、短视频平台、网络直播等，将各类媒体发展成为宣传新时代廉洁文化的传播阵地、舆论阵地，抢占制高点，引领社会风尚。建好用好互联网廉政警示教育基地，用身边事教育身边人。
大数据时代，网络传播廉洁文化能否成功教育受众，内容是否有吸引力是关键。习近平总书记指出，宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。提升网络廉洁文化内容吸引力要着眼宏观、着手微观、结合时事、把握趋势，充分运用数字化和新科技手段，拓展利用廉洁文化资源，深入推动廉洁文化化风成俗、浸润人心。注重用好新形式新渠道，充分运用媒体融合成果，采用群众喜闻乐见的方式，将廉洁文化以可视、可听、可感的方式呈现出来，推动优秀廉洁文化作品数字化、网络化，不断增强廉洁文化的吸引力、感染力、影响力。要立足媒体特点，掌握不同群体的信息接收偏好和能力，用差异化、个性化、多样化的传播方式，引导舆论、引领思想、教育党员、启发群众。
丰富廉洁文化优质产品和服务供给
弘扬崇廉拒腐社会风尚，加强廉洁文化建设，要增强人民群众喜闻乐见的廉洁文化产品的供给，不断提高文化服务水平。加强廉洁文化产品生产，要遵循以人民为中心的发展理念，做到廉洁文化建设为了人民、依靠人民，廉洁文化产品与服务由人民共享、由人民评价。
人民群众的生产生活实践是廉洁文化的直接来源，要从人民群众的生活中汲取廉洁文化作品的创作养分，不断生产出符合人民群众实际生活需要的廉洁文化产品。要从改革发展和现代化建设一线中捕捉鲜活素材，从群众日常生产生活中汲取体现时代风貌和社会主义核心价值观内在要求的养分，打造出接地气、有生气的廉洁文化精品。要利用互联网、大数据、区块链等现代信息技术，提高文化产品供给能力和供给水平，生产出优质廉洁文化产品。
要充分挖掘各地中华优秀传统文化和革命文化，从历史文献、文化经典、文物古迹、非物质文化遗产入手，梳理归纳整理先贤志士、清官廉吏的故事，创作一批兼具思想性、艺术性和观赏性的精品廉洁力作。要利用新媒介技术的传播优势，让廉洁文化由抽象晦涩的理论知识变得可观、可触、可感，推动形成“人人崇廉、人人尚廉”的良好社会风尚，让新时代廉洁文化在基层蔚然成风、深入人心。
拓展利用廉洁文化资源
廉洁文化资源是推进新时代廉洁文化建设的资源库和动力源，必须挖掘好、保护好、配置好、利用好。正如习近平总书记所言：“深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，需要坚持发扬我们党在反腐倡廉建设长期实践中积累的成功经验，需要积极借鉴世界各国反腐倡廉的有益做法，也需要积极借鉴我国历史上反腐倡廉的宝贵遗产。”中华文化底蕴深厚，廉洁文化源远流长，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化以及各地方文化中均蕴藏着丰富的廉洁文化资源。这些廉洁文化资源是中华民族宝贵的精神财富，是新时代加强廉洁文化建设的生动素材。要深挖中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的廉洁因素，比如，利用红色资源，用革命先辈的廉洁事迹和崇高品格激励人、教育人，以新时代新征程背景下的先进典型、生动事例诠释廉洁理念，用电视专题片、微电影、动画、小说等形式传播廉洁文化。要全面梳理、系统整理廉洁文化资源，加强廉洁文化资源保护，形成具有地方特色的廉洁文化资源库，为新时代廉洁文化建设提供源源不断的素材。
要全面了解、整理和分析爱国主义教育基地、党员干部教育培训基地、革命文化旧址等传统教育基地的资源素材，在比较鉴别传统教育基地各类资源的基础上，选择与廉洁文化建设主体相契合的资源，将传统教育基地与廉洁元素相结合，依托传统教育基地进行廉洁文化教育，使广大党员干部和人民群众在参观中潜移默化地接受与主流意识形态相适应的世界观、价值观、道德观的熏陶，从而增强全社会对廉洁文化的认同感。
作者单位：咸阳师范学院
