今年以来，宝鸡市陈仓区慕仪镇党委认真贯彻落实党员教育管理的部署要求，把党员教育管理作为基础性和经常性工作来抓，通过搭建“三个课堂”，夯实教育基础，拓展学习路径，深化实践联动，着力构建覆盖全域、贯通全程的党员教育管理体系，助力“两个作用”充分发挥，推动基层治理提质增效。
深耕“理论课堂”，筑牢思想根基。严格执行“第一议题”制度，常态化抓好“三会一课”主题党日等党内制度落实，持续发挥镇域内“红色大讲堂”“家风家训馆”“党员政治生活馆”等党员教育阵地“熔炉”作用，坚持每月对主题党日做出安排，通过固定的场所和规范的形式，督促指导各党（总）支部围绕习近平总书记近期重要讲话、重要指示、重要文章精神等内容做深做实党员日常教育管理。同时，镇党委对照年度党员教育集中培训计划内容，围绕抓党建促乡村振兴、党建引领乡村治理及基层党务、为民办事服务、矛盾纠纷调解、防灾减灾等推动党员干部教育培训常态化、精准化，今年以来，结合深入贯彻中央八项规定精神学习教育，举办读书班1期、警示教育2期，青年干部读书分享9期，18名青年干部分享读书心得，全镇各党（总）支部依托“三会一课”、主题党日开展学习260余次；累计开展各类培训25期，覆盖党员1300余人次，进一步夯实了理论基础、拓宽了工作视野。
创新“移动课堂”，提升教育质效。探索创新学习形式，采用“线上+线下”双线联动相结合的模式，线上依托学习强国、共产党员网、工作微信群、慕仪发布微信公众号等及时推送学习资料，切实增强流动党员、退休老党员、新兴领域党员理论学习的自觉性。今年来，各党（总）支部通过文字、语音、视频等形式，分阶段、分重点推送学习资料150余期。线下通过统筹镇村领导干部、退休干部、农村优秀党员等力量，为行动不便、网络使用困难的党员用通俗易懂的语言解读党的创新理论，依托齐西村“三位一体”研学基地、英子菌业种植专业协会学用转化实践基地等载体深化产教融合，不断丰富党员教育内容与形式，通过按需施教、学用结合，让党员干部在具体实践中锻造过硬本领，有力提升党员教育管理质效。
打造“实践课堂”，赋能基层治理。镇党委组织各党（总）支部结合“我为群众办实事”等活动，深化全链条党员教育管理体系，将党员教育与为民服务紧密结合，以“6+N”定岗践诺机制为载体，依托基层治理网格平台，党员干部结合自己的能力、经历和特长等因素积极参与基层网格化管理、服务群众等承诺践诺活动，推动党员干部在服务群众中增长才干，在工作实践中争当表率，不断提升干部综合实践能力，推动基层治理工作高效开展。目前，全镇共设置一、二级网格417个，专（兼）职网格员中党员、村组干部占84.06%，318名党员积极申报10类服务岗位，共承诺为民办实事事项361个，累计为群众办好事、解难题90余件，排查化解矛盾纠纷137起。同时，镇党委探索把培养对象的入党全流程在网格中考察，将今年以来18名入党申请人、积极分子、发展对象等充实到网格治理中贡献力量，通过在矛盾调解、民生服务等一线淬炼党性，推动了党员发展“质量标尺”与基层治理“效能杠杆”同频共振，有效实现党员发展质量与基层治理效能的“双提升”。
供稿：宝鸡市陈仓区慕仪镇
