酷爱读书的王雪梅把自己的这个爱好实实在在地用在了教书育人上。她编写的校本教材《经典诗文阅读》内容丰富、浅显易懂、可读性强，成了神木市矿区第一小学全校语文老师落实书香校园进行阅读考级和经典诵读的重要教学资源，学生们也在阅读中受益匪浅。
诵读之美，妙不可言。为了营造良好的语言氛围，王雪梅一进校门就开始说普通话，无论是上课还是课间，她都努力用标准发音和学生、老师、家长沟通交流。每天早读课上，王雪梅耐心指导孩子们的吐字发音和朗读技巧，和孩子们一起用心朗读。“这是一天之中，我最惬意的时候。” 王雪梅说。
读是为了用，用在哪里？用在教育教学中。为了打造书香校园，作为教研组长，王雪梅在学校组织开展了很多关于读书的活动。她先在自己班进行实验，推行快乐阅读计划，引导孩子们海量阅读。除了阅读与教材同步的主题丛书之外，还要完成课外书的阅读。从学期推荐书目中，她挑选两到三本书，推荐给孩子们，跟随单元教材的学习，进行师生同步共读。
每次看完一本书，她都要推荐相关的影片，让学生上网去看，然后进行读书交流。就这样，潜移默化中，孩子们在读书中了解了人性、认识了社会，书中蕴含的真善美，在孩子们身上生根发芽。
2018年，为了参加榆林市规范汉字听写大赛，王雪梅对学生进行了长达6个月的全面深入辅导。没有辅导资料，她自己找；遇到有争议的问题，她仔细查阅很多工具书，认真探究后再给孩子们辅导。孩子们也不负众望，以总分第二名的成绩获得了大赛二等奖。
没有白读的书，孩子们积累多了，理解和表达等综合素养也稳步提升，不仅全班成绩提高了，而且在参加的各种征文活动、诵读比赛、汉字听写大赛中，获奖的学生也越来越多。
