师范毕业那年，19岁的白玉凤被分配到了不通班车的商洛市镇安县庙沟小学。从那时起，她在平凡的教育教学工作岗位上二十八年如一日，静心教书，潜心育人。
一次，为了代表学校参加全区德育工作经验交流会，她早上4时就动身，谁知刚刚走过一段崎岖的山路，身后的山体便滑坡了。如果再晚上几秒，她就可能被埋在地下！脱险后的第一时间，白玉凤想到的是与自己朝夕相伴的孩子们，孩子们天天走这样的山路来求学。想到这里，泪眼婆娑的她在内心深处发出了一声呐喊——“孩子们，我要做你们的守护神！”这一声呐喊成了她生命中最坚定的信念，也让她成为农村小学的守望者。
从庙沟小学到铁铜小学、磨里沟小学、两河中学、张家中学……白玉凤在大山深处的沟沟岔岔里行走。每当有人慨叹她的工作环境艰苦，她总是说：“艰辛的环境，让我的生命成长更有韧性！”尽管辗转于不同农村学校的教学岗位，白玉凤对教育工作始终充满强烈的责任心，对教科研工作有着执着的追求。
在从事小学语文教学时，为了解决学生写作文的问题，她先后尝试研究漫画作文课、命题作文课、续写作文课等各类作文课的教学策略。课堂上，当她看到学生们由愁容满面变得眉开眼笑时，都能够感受到学生们进步的喜悦。
在粉桃盛开、麦苗油绿的春天，白玉凤把孩子们带到田间地头，让学生们以“春到田野”为主题，在画画、写一段话、唱一首关于春天的歌、吟诵一首关于春天的诗中自主选择，分享对春天的赞美。一支支阳光而欢快的歌曲、一幅幅质朴而生动的田野图画、一段段形象生动的文字，凝聚成了孩子们眼中最美的春天。
美术课在农村曾经是被忽略的薄弱学科，往往是课表上有却在课堂上无的科目。但是，白玉凤清楚地知道这是培养学生综合素养的重要学科之一。因此，她坚持用各种本土的素材带领孩子们进行五谷贴画、泥塑、布贴、蛋壳贴花、剪纸、彩色喷绘等艺术创作。她最开心的是与孩子们共同完成的手工作品《GE中国结》被作为礼品赠送给了资助希望工程的美国通用电气公司。
白玉凤对小学每一门学科的课堂教学都充满了好奇。每涉足一个新的课程领域，她都会积极探究学科的特点、教学方法、学习方法以及对学生未来发展的作用。她像一个战士，对各个学科中的一个个教学问题发起挑战，毫不畏惧地带领学科教师一起突围并收获一个个丰硕的成果。
白玉凤忙碌着、思考着、奋进着、快乐着，28年充实的教育生活丰富着她无悔的教育人生，更书写着她对教育事业的无限忠诚和挚爱。
