今年来，眉县以优化“县管校聘”改革为突破口，围绕“引得进、留得住、教得好”的目标，精准施策，在五个关键方面持续发力，有效盘活了现有教师资源存量，走出一条县域教育人才优化配置的创新之路。
一是盘活编制资源，破解供需瓶颈。针对教师编制紧张问题，用活事业单位编制“周转池”，为教体系统调剂61名编制，新招聘教师118名。有效缓解了编制供需和教育人才紧缺的突出矛盾。
二是拓宽补充渠道，夯实基层基础。坚持“应补尽补”原则，近三年综合运用公开招聘、人才回引、定向培养等多种方式，持续补充教师缺口362名。其中，向农村学校、偏远地区学校倾斜173名教师，不断夯实基层基础，让城乡孩子都能享有公平且有质量的教育。
三是强化绩效激励，突出价值导向。强化绩效考评应用，打破“大锅饭”思维，将基础绩效工资的40%用于考核发放，建立完善与工作岗位、工作量、工作业绩紧密挂钩的分配机制，并将收入分配向一线教师、骨干教师、业绩突出教师倾斜，有效激发了广大教师潜心教书、用心育人的工作热情。
四是优化职称评聘，畅通发展通道。坚持职称评聘向基层一线倾斜、向薄弱学校倾斜的政策导向，更加注重考察教师的实际教学能力、育人成果和师德师风表现，顺利完成1100余名教师的岗位等级晋升和300余名教师的职称评审工作，极大地拓宽了教师专业成长空间，调动了教师专业发展的内驱力。
五是注重人文关怀，营造和谐氛围。对219名孕期、哺乳期、长期患病等特殊困难教师群体给予校内直聘照顾，体现政策温情与组织关怀。同时，通过加强谈心谈话、心理疏导等方式，及时化解120余名教师压力和疑虑，增强了教师队伍的凝聚力和归属感。
（供稿：眉县县委组织部）
